El Blog de la Classe de Música

Partitura de la Simfonia per a flauta

2011-04-07T20:05:00.000+02:00

B. Britten

2011-03-24T21:39:00.005+01:00

Audició al Palau

2011-03-23T22:01:00.003+01:00

Avui els alumnes de 4t han visitat el Palau de la Música, on han pogut escoltar en directe a un grup de grans músics interpretant peces com aquesta:

I... aquesta versió d'Apocalyptica no està gens malament!

Simfonia del Nou Món

2011-03-23T21:35:00.000+01:00

Avui hem fet una activitat d'audició a la classe de música... I després hem provat a dibuixar allò que ens havíem imaginat... Mireu quins dibuixos més bonics!

Més cançons de flauta

2011-03-10T22:24:00.003+01:00

* Prompte penjaré els arxius de so d'aquestes cançons que estem estudiant a classe amb la flauta.

Audició de violoncel a classe

2011-02-07T18:15:00.000+01:00

Tal i com van fer el curs passat, Andrea i Helena han portat el seu instrument a classe de música per a fer una audició als alumnes de 2n.

Ara ja toquen molt millor perquè porten més anys estudiant!

Mireu qué atents estaven tots i totes!

Tu també pots provar a tocar el violoncel ticant ací! (És un joc per a practicar com es passa l'arc amb una melodia molt coneguda... )

El camí de Sant Joan i els ànecs

2011-01-20T21:58:00.005+01:00

Aquestes són les noves cançons per treballar amb la flauta dolça:

"Mireu els meus ànecs" per al curs de 5é:

El camí de Sant Joan per al curs de 4t.

Estudieu-les molt!!

On està el mando?

2011-01-18T20:51:00.004+01:00

Si vos ha agradat aquest vídeo, punxeu aquí i veureu una altra curiositat musical... dedicat a tot aquell que pensa que la música clàssica és avorrida!

En Navidad, Rosana

2010-12-17T00:06:00.002+01:00

Para que todos los días sean Navidad,
para que cada deseo se haga realidad,
para que el mundo sonría al despertar,
para que se abra la puerta y no se cierre más.

Para que el cielo se vista de color,
para que lluevan semillas del amor,
para que alfombres los campos con tu amor,
para que cantes con más de una canción

Arre borriquito, arre burro arre
arre borriquito que llegamos tarde
arre borriquito, vamos a Belén
que mañana es fiesta y al otro también.

Para que llenes de luz la oscuridad,
para que nunca te canses de volar,
para que el día te enseñe la verdad,
para que el viento te silbe al caminar.

Campana sobre campana
y sobre campana una
asómate a la ventana
verás al niño en la cuna

Para que siembres cosechas de ilusión,
para que todos sea un solo corazón,
para que el frío se llene de calor,
para que no me equivoque de canción.

Dime niño de quién eres,
todo vestidito de blanco.
Dime niño de quién eres,
todo vestidito de blanco.

Para que llenes de luz la oscuridad,
para que nunca te canses de volar,
para que el mundo sonría al despertar,
para que se abra la puerta y no se cierre más.

Navidad, Navidad, dulce Navidad.
La alegría de este día hay que celebrar

Aquesta és la cançó que cantaran els xiquets/es de 6é la setmana que ve als més xicotets!

Un altre dibuix musical

2010-12-06T22:19:00.000+01:00

Senyal de lectura

2010-12-03T18:07:00.001+01:00

Aquesta és una senyal de lectura musical que ens ha regalat Nerea!

Moltes gràcies!

Les cançons que estem estudiant

2010-11-30T00:00:00.005+01:00

Aquestes són les últimes cançons que estem estudiant amb la flauta dolça. Des de casa podeu escoltar com sonen i llegir la partitura:

Plou i fa sol: per al curs de 5é

Pere té una flauta: 4t

Els Apatxes: 5é

"Cucú, cantaba la rana": nova cançó per a 5é

Estudieu molt!

Els racons de la classe de música

2010-11-24T22:43:00.007+01:00

Aquesta és la nostra classe de música... està plena de sorpreses i racons, fixeu-vos bé:

A la pissarra de pentagrames apuntem les cançons que estem estudiant amb la flauta, indicant el curs a la clau de sol, i baix d'aquesta, a la pared hi ha pegats uns cartells on podeu trobar les posicions de les notes per tocar.

Al costat tenim penjats alguns dels musicogrames més bonics que hem pogut escoltar a les audicions.
Baix del perxer, es troben totes les figures rítmiques que estem treballant. Recordeu que les de la filera de dalt tenen totes una pulsació, i les de baix: dues pulsacions.

Ací tenim el nom de les notes i on es col.loquen al pentagrama: heu de mirar en quina línia o en quin espai es troben per a saber el seu nom!

També tenim alguns instruments de placa, com aquests xilòfons (els que són de fusta) i metal.lòfons (els de metall), però s'ha de tindre cura per no trencar-los i deixar-los sempre ben col.locats al seu lloc.

No es poden deixar així!

Aquest és el joc del Carnaval dels animals:

Cada dia, amb els/les alumnes de 3r, escoltem una audició que correspon a un personatge, i hem d'endevinar quin de tots és... Després el pengem al mural. Només ens queden tres!

La nostra alumna d'honor: La Mona Simona!

I en aquest racó podem pintar amb les pissarres de pentagrames, i també fer passatemps musicals, però sempre després de fer els excercicis del quadernet.

Aquí baix guardem els colors i retoladors de la classe, intentant sempre que les caixes queden ben ordenades.

Que no quede ni un paper fora de la paperera!

Els quadernets de música també els guardem ordenats segons la caixa de cada classe... encara que de vegades, mireu què passa!

I els més majors podeu agafar per a estudiar noves i més difícils cançons de flauta, quan ja heu aprés les de classe.

Ací teniu partitures per a copiar i estudiar a casa, i en aquest blog podeu trobar més a les etiquetes, on hi ha moltes cançons per a Flauta.

Ordenem i tenim cura de la nostra classe de música

Concurs de portades 2010-2011

2010-10-26T21:15:00.000+02:00

Aquestes són les portades guanyadores del concurs de decoració del quadern de música d'enguany, enhorabona!

"La canción del verano"

2010-07-20T20:13:00.000+02:00

Recuperem una de les cançons de l'estiu... molt divertida, per cert! Gràcies a Cristina:

* Si voleu, podeu comprovar la gran semblança amb el vídeo original...

Audició del Romanticisme a classe

2010-06-09T18:33:00.004+02:00

Aquesta setmana hem estat escoltant obres del romanticisme a classe de música, i aquesta és una de les que més ens ha agradat... Podeu comprovar quins dibuixos han pintat els xiquets de 6é!!

Waka waka

2010-06-04T12:49:00.009+02:00

Per a tots aquells amants del fútbol, aquesta nova cançó de shakira vos encantarà...

Ball a la classe de 5é

2010-06-02T12:11:00.005+02:00

Cançó dedicada a Bach

2010-05-27T19:28:00.000+02:00

Joan V. de la classe de 4t V, ens ha mostrat aquesta curiosa cançó, cantada per un cor, i dedicada al compositor J. S. Bach. Gràcies Joan!

Més vídeos de tallers

2010-05-27T10:24:00.004+02:00

L'Arpa

2010-05-26T10:14:00.000+02:00

Els grups de 3r estan estudiant ara aquest gran instrument de la família de corda polsada (també es diu pinçada) i que és tan bonic i agradable d'escoltar... A que no sabieu que la paraula "arpegis" precisament ve d'aquest instrument?
Ací teniu una demostració de com tocar-la, prepareu-vos per riure!

Audició de Primavera

2010-05-24T12:44:00.001+02:00

Algunes fotos de l'audició del Cor del dia 18 de Maig a la Casa de la Cultura.

"Piratas del Caribe"

2010-05-17T19:26:00.001+02:00

Últim assaig del cor!!

2010-05-16T10:29:00.001+02:00

Quins nervisss!!

Ens queda només un últim assaig del cor, el dimarts a les 9h del matí on sempre, i aquest mateix dia, per la vesprada ja tenim l'audició!

Recordeu que hem quedat a la Casa de la Cultura a les 15h en punt per a preparar-nos, i l'audició es farà a les 15'20- 15'30h per a tots els xiquets i xiquetes de l'escola.

Recordeu portar la samarreta del Cor Vilamar!

Ací teniu una prova de com ens ho passem de bé als assajos, encara que ens cal un poquet més de concentració i un últim repàs...

Nova col·locació del Cor

2010-04-26T18:57:00.000+02:00

Dibuixets per al cor de l'escola!

Tenim nova col·locació dels cantants!

Mireu si som gent!

I aquesta sóc jo.

Tens un amic

2010-04-14T16:42:00.000+02:00

Ja tenim una nova cançó per a assajar al cor!

Pere i el Llop

2010-03-05T11:51:00.000+01:00

Ahir vam anar al Palau de les Arts, i vam poder disfrutar d'aquest conte sense paraules i amb música de Serguéi Prokófiev, en una projecció amb música en directe de l'Orquestra de la Comunitat Valenciana.

Ací teniu un fragment:

Estima el món

2010-02-27T10:12:00.001+01:00

Aquesta és la cançó que vam cantar tota l'escola el dia de la Pau, és una adaptació de "Heal the world" de Michael Jackson que podeu escoltar a l'audició de Nadal del Cor Vilamar.

Hey Jude

2010-02-22T21:32:00.001+01:00

La partitura, per a tocar amb la flauta.

Aquesta és la nova cançó que estem estudiant al cor: "Hey Jude" dels Beatles, però en versió en valencià!

Rocky Balboa

2010-02-14T21:28:00.000+01:00

Ja podeu tocar amb la flauta la famosa melodia de Rocky Balboa!

Una granota que protegeix la música del soroll

2010-02-13T21:12:00.000+01:00

Hoedown Throedown

2010-01-28T21:06:00.000+01:00

Un ball molt de moda que els agrada molt als alumnes de l'escola.

Na Veira

2010-01-25T21:08:00.001+01:00

Aquesta és la partitura de Na Veira, que estan estudiant els i les alumnes de 6é amb la flauta. Si voleu escoltar una versió cantada pel cor de l'escola, mireu ací; també podreu trobar la lletra de la cançó.

Audicions de Nadal del Cor Vilamar

2010-01-07T20:30:00.000+01:00

Per fi!!! Algunes cançons de l'audició de Nadal, ací les teniu:

"HUAHUACANÁ"

"COLORES EN EL VIENTO"

"CHITO CHITO"

"SERRA QUE SERRA"

"ESTIMA EL MÓN"

Bon Nadal!!

2009-12-17T22:40:00.000+01:00

Más Allá, Gloria Estefan

2009-12-16T22:18:00.000+01:00

Dibuixos

2009-12-15T22:07:00.000+01:00

Cartell de Paula, moltes gràcies!

El violoncel

2009-12-10T20:30:00.000+01:00

Aquest matí dues senyoretes han portat a les classes de 4t l'instrument que estan estudiant amb molta il.lusió. És el violoncel, de la família de la corda fregada. Ens han explicat cada part del també anomenat "cello", i després ens han tocat unes peces.

Us presentem a Andrea i Helena:

Aquest és l'arc, la part que s'utilitza per a "frotar" les cordes del violoncel. Està fet amb pèls de cua de cavall i és molt delicat, es pot trencar de seguida.

Gràcies a elles, hem pogut tocar-lo i veure-ho tot de ben a prop.

Aquest és el cello d'Andrea, és un 2/4, perquè és un poquet més xicotet que el d'Helena, que és del tamany 4/4.

Després els seus companys han dibuixat el violoncel amb totes les seves parts.

Podeu escoltar les cançons que han interpretat:

Més activitats de tallers

2009-12-09T19:56:00.000+01:00

Heu vist més activitats que hem realitzat als tallers de música del segon cicle. Com podeu observar, estem convertint-nos en uns artistes!

Anem Navegant en versió original

2009-11-28T17:36:00.000+01:00

Ací estem: El cor al complet!

com que no cabem tots en una foto...

Haurem de posar tres!!

I ja estem preparant les audicions de Nadal 2009!

Ací teniu un avanç:

Aquesta és la versió original, en francés, de la cançó "Anem navegant" que estem assajant al cor, de la pel.lícula "Los chicos del coro". Esperem que vos agrade!

2009-11-28T17:21:00.000+01:00

Ací tenim un altre dibuix de Cristia, a qui li agrada Avril Lavigne, si voleu podeu veure un video-clip clicant ací o ací.

Un parell de saxos a la classe de música

2009-10-31T20:28:00.000+01:00

La setmana passada, aprofitant que havíem acabat d'estudiar els instruments de la família de vent-fusta, a la classe de quart vam tindre una gran sorpresa:

Óscar i Dani, dos antics alumnes que ja s'han fet grans i ara van a l'institut, han tingut l'amabilitat de vindre per a fer una audició en directe.

Tots els alumnes de quart estaven molt atents i han pres nota de les parts del saxo.

Hem tingut la oportunitat de veure de prop la boquilla i la canya del saxo.

I ens ha agradat moltíssim l'audició!

Ací podeu veure algunes de les cançons que han interpretat:

Moltes gràcies per la visita!

Colores en el viento

2009-10-29T20:46:00.000+01:00

Aquesta cançó és la propera que anem a assatjar al cor, és preciosa...
La deixe per a que aneu practicant-la!

Te crees que es tuyo todo lo que pisas

te adueñas de la tierra que tu ves

más cada árbol, roca y criatura

tiene vida, tiene alma, es un ser.

Parece que no existen más personas

que aquellas que son igual que tu

si sigues las pisadas de un extraño

verás cosas que jamás soñaste ver.

Has oído al lobo aullarle a la luna azul

o has visto a un lince sonreir,

has cantado con la voz de las montañas

y colores en el viento descubrir

y colores en el viento descubrir.

Corramos por las sendas de los bosques

probemos de los frutos su sabor

descubre la riqueza a tu alcance

sin pensar un instante en su valor.

Los ríos y la lluvia, mis hermanos

amigos somos todos, ya lo ves

estamos entre todos muy unidos

en un ciclo sin final que eterno es.

Cuan alto el árbol crecerá

si lo cortas hoy nunca lo sabrás

y no oirás al lobo aullarle a la luna azul

no importa el color de nuestra piel

y uniremos nuestra voz con las montañas

y colores en el viento descubrir

si no entiendes que hay aquí sólo es tierra para ti

sin colores en el viento descubrir.

Concurs de portades 2009-2010

2009-10-18T11:52:00.000+02:00

Aquestes son les portades dels quaderns guanyadors d'aquest curs. Enhorabona!

La Trompeta

2009-10-12T20:31:00.000+02:00

La setmana passada, Irina va portar a classe el seu instrument, aprofitant que estem estudiant en quart els instruments de la família de vent-metall.

Primer ens va ensenyar les parts de la trompeta i com es monta.

També ens va explicar moltes curiositats que no sabiem, com per exemple els anells que té per a poder enganxar els dits i suggetar-la, o el foradet que hi ha a la part de baix per a netejar-la i tirar la saliva que es queda dins...

Vam descobrir com només amb tres pistons es poden tocar totes les notes de l'escala!

El so de la trompeta és el més agut dels instruments de vent-metall, i de veritat que sona molt fort!

Després d'escoltar a Irina com tocava la trompeta, vam fer un dibuix amb les parts que ens havia explicat al quadernet de música, d'aquesta manera tindrem un record d'aquest dia especial:

I si voleu, podeu escoltar ara la cançó que ens va tocar, mireu com d'atents i silenciosos estàvem tots!

Moltes gràcies per portar la trompeta, Irina!

Tallers de Música

2009-10-07T21:59:00.000+02:00

Aquest curs tenim un taller de Música en segon cicle, per als cursos de 3r i 4t, i estem estudiant, entre altres instrumentacions, aquest divertit concert de blanques i negres!

Primer fem exercicis de preparació per a tocar instruments de placa, i després... podem començar a tocar!

Com que es necessita molta concentració per a tocar en grup, hem de saber escoltar i guardar silenci. És molt important escoltar als companys quan estan estudiant la seva part de la instrumentació per a que després sone bé tot el conjunt:

Després de practicar amb carillons, xilòfons i metal.lòfons, pot ser ens queda un poc de temps per a fer diferents jocs musicals. Un d'aquests és el joc de les caixes amb soroll. Es tracta d'escoltar com sonen dues caixes plenes de secrets, i buscar la parella de caixes que sonen igual. Una parella és la de les caixes que contenten el Silenci, i les altres poden tindre vàries coses com llentilles, clips, pepites, ...

I AQUEST ÉS EL GRAN INSTRUMENT QUE ENS HEM INVENTAT:

EL GRAN CARTÒFON, afinat en "Sóc Major"!

Ací el tens en blanc i negre per a que pugues imprimir-lo i pintar-lo sempre que vullgues. Està fet de cartró, i serveix per a practicar a la taula o posant-lo a sobre dels instruments de placa. Es pot tocar amb els dits o amb les baquetes i amb ell pots practicar les notes que després tocaràs amb tota l'orquestra. També l'utilitzem per comprovar que tots anem al mateix tempo, és a dir, que anem tots a la mateixa velocitat. Per tant, és molt útil per a practicar els concerts de blanques i negres i, després de pintar, pot quedar així de bonic:

Aquest mes: Sam Cooke

2009-10-01T21:25:00.000+02:00

Durant el mes d'octubre estem escoltant al timbre de l'escola, antiga sirena, una cançó que cantava Sam Cooke i que han estudiat els alumnes de 6é de l'escola. És molt bonica i parla de les assignatures, la podeu trobar i escoltar ací.

Espere que us agrade!

Infinity

2009-10-01T21:11:00.000+02:00

Aquesta és la cançó que estan estudiant amb la flauta els alumnes de 5é i 6é de l'escola, i a més a més amb molta "marxa"!
A la partitura podeu veure com sonen les quatre veus, la primera és la de la flauta, que té 6 compassos d'espera al principi; la segona veu és un ritme que fa una espècie de caixa. La tercera el bombo i la quarta els plats.
Però... com sé que us agrada escoltar la melodia original, ací la teniu, i també amb la lletra per a practicar l'anglés!
Que la disfruteu!

No one

2009-09-29T03:26:00.000+02:00

Cristina ens porta la traducció de la lletra d'una cançó d'Alicia Keys que de segur coneixereu tots. El video musical està molt bé i el podreu veure si feu un clik ací.
Però també podeu practicar la lletra en anglés:

Dolçor amb sabor a Verdi

2009-08-19T15:51:00.001+02:00

S'acaba l'estiu i d'ací poquet començarà el nou curs, però cal disfrutar dels últims dies que encara ens queden de platja, descans, llegir... i per què no? també de dolços d'estiu... en aquest vídeo en teniu per a fartar-vos. Que els disfruteu!

Profe de música amb molt de ritme

2009-07-04T12:13:00.000+02:00

Mireu el que he trobat navegant per la web: un profe de música d'allò més "marxós", escolteu les cançons tan xules que canta amb els seus alumnes, i... qué bé canten!
Que ho disfruteu!

"Eye of the tiger" Survivor

"Viva la vida" Coldplay

"Jóga", Björk

"Just Dance", Lady Gaga

Per a saber més sobre aquest mestre podeu visitar el seu blog: http://ps22chorus.blogspot.com/

"La donna è mobile"

2009-06-22T20:02:00.000+02:00

La donna è mobile

qual piuma al vento

muta d'accento

E di pensiero.

Sempre un amabile

leggiadro viso,

in pianto o in riso,

è mensognero.

La donna è mobile

qual piuma al vento,

muta d'accento

e di pensier,

E di pensier!

E' sempre misero

chi a lei s'affida,

chi a le confida,

mal cauto il core!

Pur mai non sentesi

felice appieno

chi su quel seno,

non liba amore!

La donna è mobile

qual piuma al vento,

muta d'accento

e di pensier,

e di pensier!

Timbre de Juny

2009-06-01T19:04:00.000+02:00

L'últim mes d'escola, hem pogut escoltar a l'hora de la sirena, la cançó de l'obra de teatre que vam anar a veure a l'auditori de Sagunt, la de Malieri. Per si encara no la sabieu de memòria, ací teniu la lletra!

Audició del Cor Vilamar 2009

2009-05-20T15:25:00.000+02:00

El dia 20 de Maig, el Cor Vilamar va fer la seva audició de fi de curs per als xiquets i xiquetes de l'escola, amb el següent programa de cançons:

1. Capritx per a tres veus

2. Es diu que el Tio Caliu

3. Pianoforte

4. Ja arriba la tartana

5. Na Veira

6. Lullaby

7. La canción del soldadito

8. Si tu vas al cel

9. Avui he tingut un somni

El Bombardino

2009-05-18T17:02:00.000+02:00

Avui Manuel ens ha portat el seu instrument musical per tal de fer una petita audició als seus companys de classe:

El Bombardino és un instrument de la família de vent-metall.

Podrieu dir com sona? té un so agut o dirieu que sona greu?

Quines parts recordeu que té?
(contesteu i deixeu un comentari)

Després de mostrar com es monta i col.loca el bombardino, ens ha ensenyat les cançons que estudia a la seva escola de música. Una d'elles era L'himne de l'alegria que estem tocant amb la flauta!

Moltes gràcies Manuel, ens ha agradat molt!

Més dibuixos per al blog

2009-05-13T23:51:00.000+02:00

Animeu-vos a fer dibuixos per al blog!

Carles, 5é V

Dibuix d' Irene

L'himne de l'alegria

2009-05-13T11:41:00.000+02:00

Amb els cursos de sissé estem estudiant "l' Himne de l'Alegria" per a la flauta. És difícil d'interpretar però també forma part d'una de les sinfonies més conegudes de Beethoven i de la qual hi ha moltes versions i lletres:

Malieri, un món de músiques

2009-05-06T03:17:00.000+02:00

Hem assistit amb els alumnes de quart de primària a l'Auditori Joaquín Rodrigo de Sagunt, a una audició d'allò més espectacular: un total de 65 alumnes de primària del CEIP Ausiàs March i de secundària del IES Clot del Moro formaven part de la plantilla d'aquesta obra-teatre.

En aquesta història, un malvat anomenat Malieri, intenta apoderar-se de la música de tot el món per a poder disfrutar-la tot sol. Però un grup de xiquets i xiquetes molt divertits intentarà véncer a aquest malvat i aconseguir que la música torne a tots els països als quals pertany. Al llarg de l'obra, grups d'alumnes d'aquestes escoles ens fan una mostra de les músiques i danses d'arreu del món. Com a resultat ens trobem amb un treball molt bonic que els haurà costat molt de preparar. Els escenaris i vestuaris estaven també molt aconseguits. I al finalitzar, tots junts vam cantar la cançó que havíem estudiat en classe, i que resultarà ser l'antídot per a salvar al món de Malieri.

Escoltem: En un mercat Persa

2009-05-01T15:15:00.000+02:00

Ara en el mes de Maig sentireu cada vegada que siga l'hora de col.locar-se a les fileres, la música de Ketelbey, En un Mercat Persa. Els i les alumnes de quart ja coneixen aquesta obra perquè l'hem estudiada a classe. En ella podreu escoltar diferents tipus de música segons el personatge que apareix en cada moment. Així, a l'inici són els mercaders, muntats en camells, els qui apareixen en l'escena, per tal de montar el mercat. Després els captaires demanen almoina, i canten. A continuació apareix la dolça princesa, sobre un carruatge d'or, que saluda a tot el poble fent ones al vent amb el seu mocador... Un violoncel interpreta aquesta melodia tan encisadora.

Però l'encant de la princesa, de sobte es veu trencat perquè apareixen els malabaristes, fent jocs amb les seves pilotes, fent foc amb la boca i altres divertides activitats.

Si esteu atents, podreu veure fins i tot a un encantador de serps, que amb la seva flauta fa ballar al reptil al compàs de les notes musicals.

Finalment el Califa, pare de la princesa, també vol visitar aquest gran mercat, i va llençant monedes d'or i plata allà per on passa!

The Campions

2009-04-25T14:19:00.000+02:00

El famós himne de la Champions, és una sonatina de reconeixement universal que identifica la gran competició futbolística europea, que el proper dimarts 28 d'abril jugarà la semifinal: Barça- Chelsea.

Una curiositat d'aquesta melodia: la UEFA la va encomanar en el 1992 al compositor britànic Tony Britten, que va crear la lletra i va fer alguns arranjaments sobre la base del himne de coronació "Zadok the Priest" que va compondre el músic del Barroc George Frideric Haendel, a principis del segle XVIII, en homenatge a la coronació del rei George II d'Anglaterra. Així que aquesta melodia tan famosa, ens ve des del Barroc, aquella època musical que hem estudiat a classe un poquet.

El títol de la cançó és "Champions League" i va ser interpretada per la Royal Philharmonic Orchestra de Londres, corresponent els coros a l'Academy of Saint Martín in the Fields. La lletra va ser escrita en els tres idiomes oficials de la UEFA (anglés, francés i alemà), i per això es repeteixen les frases: "Ceux sont les meilleurs equipes/ Sie sind die allerbesten Mannschaften/ The main event".
En la lletra de la cançó. en realitat diu en aquest moment: "Die Meister/ Die Besten/ Les Grandes Equipes/ The champions."

"Ceux sont les meilleures équipes,
sie sind die allerbesten Mannschaften,
the main event,
die Meister, die Besten, les grandes équipes, the champions.

Une grande réunion,
eine groBe sportliche Veranstaltung,
the main event,
Ils sont les meilleurs, sie sind die Besten, These are the Champions,
Die Meister, die Besten, les grandes équipes, the Champions.
Die Meister, die Besten, les grandes équipes, the Champions."

Sergei Prokófiev, 23 d'Abril de 1891

2009-04-23T15:15:00.000+02:00

Durant el mes d'Abril de 1891, va néixer aquest compositor rus del qual sabem que és autor de les precioses melodies del conte "Pere i el llop" que hem vist alguna vegada.
Ací teniu la història de Pere i el Llop, encara que en anglés, si escolteu atentament la música, podreu fer-vos una idea de la història:

Moment Musical a classe

2009-03-31T21:06:00.000+02:00

Aquesta activitat la vam gravar fa uns dies, interpretada pels alumnes de 4t.

Dibuix musical

2009-03-31T20:53:00.000+02:00

Dibuix de Cristina 4t V

Duet de cello i piano

2009-03-24T20:46:00.000+01:00

Un dia, dues alumnes de sissé, van portar els seus instruments per a fer una audició als seus companys de classe, i després els van acompanyar tocant la flauta dolça.
Aquest va ser el resultat:

Recordeu que van intrerpretar un minuetto de J.S. Bach molt famós.

Vals de la Suite de Jazz nº2

2009-03-24T19:46:00.000+01:00

Aquests dies podeu escoltar a l'hora d'entrada i eixida a classe i al pati aquesta preciosa melodia del Vals de la Suite de Jazz de Dimitri Shostakovich, un gran compositor rus del segle XX.
Si vos agrada la melodia, heu de donar les gràcies a Rosalina, mestra de l'escola, que ha proposat la música per a acompanyar-nos durant aquest mes. Moltes gràcies Rosalina!
A més a més, en el vídeo podeu practicar com es balla el vals, junt amb els personatges de Disney, "un-dos-tres, un-dos-tres, ..."
Que el disfruteu!

2009-03-24T12:40:00.000+01:00

Irene Ortiz

Mireu quin dibuix ha fet Irene, que l'any passat estava en sissé amb el Paint!

Per ara és l'única que ha enviat algún dibuix fet amb el Paint, i està molt bé, veritat que vos agrada?

Moltes gràcies per enviar-lo, Irene!

Podeu contestar posant un comentari i expressant la vostra opinió sobre el dibuix.

1 de Març: Fréderic Chopin (1810-1849)

2009-03-10T22:48:00.000+01:00

(imatge d'internet)

Un mes de Març va néixer a Polònia F. Chopin, un compositor que m'encanta pel seu romanticisme, ja que forma part d'aquest període musical, i per les melodies que va crear. Pràcticament totes les seues composicions són per a piano, instrument que dominava ja des de ben menut. Així, són famosos els Nocturns, vals, mazurques i, com no, poloneses. Per saber més sobre aquest magnífic compositor cliqueu ací.

... I com pense que una melodia val més que dues paraules, us deixe amb una de les meves preferides:

Algunes activitats a la classe de música

2009-03-05T21:17:00.000+01:00

Avancem una cançó del cor que estem preparant i de segur reconeixereu:

Na veira, na veira, na veira do mar

hay una lanchiña pra ir a navegar

pra ir a navegar, pra ir a navegar,

na veira, na veira, na veira do mar.

Ollos verdes son traidores,

azules son mentideiros,

os negros e castañados (bis)

firmes son e verdadeiros.

Na veira, na veira, na veira do mar
hay una lanchiña pra ir a navegar
pra ir a navegar, pra ir a navegar,
na veira, na veira, na veira do mar.

Ollos verdes son traidores,
azules son mentideiros,

Os ollos dos meus amores (bis)

esos son os verdadeiros.

També posem el Minuetto que vam ballar amb la classe de 6é:

Dibuixa amb el paint

2009-03-05T21:13:00.000+01:00

Tu també pots col.laborar amb el blog de l'escola!

Pots provar a fer un dibuix original amb el "paint" i portar-lo amb un USB, després el penjarem al blog de l'escola o al de la classe de música. Si tens paciència pot quedar molt original.

Aquest és el que he fet jo:

Ara et toca a tu!

Les figures musicals

2009-03-04T19:25:00.000+01:00

"Les primeres, les rodones,

quatre temps han de durar.

Després venen les blanques

amb dos temps per caminar.

Les negres van pintadetes

i amb un temps ja han acabat,

el mateix que dues corxeres

i el silenci per callar."

La guitarra

2009-02-25T18:31:00.000+01:00

Hi ha alumnes que a part d'estudiar música a l'escola, també toquen algún instrument. Moltes vegades, als companys de classe els agrada escoltar i veure com es practica amb els instruments, com per exemple aquesta demostració de la guitarra elèctrica que ens va fer Yeison fa uns dies, ens va mostrar alguns acordes de blues que van agradar molt als seus companys de classe.

Vam explicar d'aquesta manera, les diferents parts que té la guitarra elèctrica, com funcionava i en què es diferencia amb la guitarra clàssica o espanyola.

També Manuel ens va fer una demostració del seu art amb el ritme, tocant els bongos i acompanyant a Yeison amb la guitarra.

Si voleu saber més sobre la guitarra, veieu aquest slide:

La Guitarra

View more presentations from Pfr.Manuel. (tags: alumnos liceo)

Händel, 23 de Febrer de 1685

2009-02-14T19:26:00.000+01:00

El premi al compositor del mes és aquesta vegada Händel (també escrit Haendel), alemà de naixement i considerat un dels més importants del Barroc a la història de la música.

Va escriure gran quantitat d'obres, moltes de les quals encara són conegudes actualment, com per exemple aquesta: El Mesies (1741) que escoltareu de seguida.

Händel va néixer a la ciutat alemana de Halle, el seu pare era barber i cirurgià, i havia decidit que el seu fill es faria advocat, però quan va adonar-se de que Händel estudiava música en secret va canviar d'idea i li va pagar els estudis.

Ací teniu un fragment del Mesies, amb partitura, a veure si podeu seguir-la (heu de llegir només el pentagrama de dalt perquè hi ha vàries veus):

Una altra obra de Händel que hem escoltat a classe és la seva "Música Aquàtica", amb lletra adaptada per cantar!

Danzas Húngaras (Brahms)

2009-02-10T19:45:00.000+01:00

Durant aquest mes de Febrer, podeu escoltar al timbre de l'escola dues meravelloses Danses Hongareses de Brahms que m'agraden molt. Formen part d'un grup de 21 danses molt alegres sobre temes musicals típics d'Hongria que tenen una duració d'entre 1 i 4 minuts.
Una de les més famoses és la "Danza Húngara nº5 en fa sostenido menor".
Ací us deixe un vídeo on podeu escoltar aquesta dansa nº5, que apareix en una famosa pel.lícula de Charlie Chaplin, segur que vos fa molta gràcia:

This is Me, Camp Rock!!!!

2009-02-02T20:42:00.000+01:00

I've always been the kind of girl That hid my face

So afraid to tell the world What I've got to say

But I had this dream Right inside of me

I'm going to let it show It's time

To let you know

This is the real, this is me

I'm exactly where I'm supposed to be now

Gonna let the light Shine on me

Now I found Who I am

There's no way to hold it in

No more hiding who I want to be

This is me

Do you know what it's like to feel so in the dark

To dream about a life where you're the shining star

Even though it seems Like it's to far away

I have to believe in myself It's the only way

This is the real, this is me

I'm exactly where I'm supposed to be now

Gonna let the light Shine on me

Now I found Who I am

There's no way to hold it in

No more hiding who I want to be

This is me

You're the voice I hear inside my head

The reason that I'm singing

I need to find you

I gotta find you

You're the missing piece I need

The song inside of me

I need to find you

I gotta find you

This is the real, this is me

I'm exactly where I'm supposed to be now

Gonna let the light Shine on me

Now I found who I am

There's no way to hold it in

No more hiding who I want to be

This is me

You're the missing piece I need

The song inside of me

This is me

You're the voice I hear inside my head

The reason that I'm singing

Now I found who I am

There's no way to hold it in

No more hiding who I want to be

This is me.

Ara prova tu a cantar-la:

Ací pots llegir la traducció de la lletra.

Totes les notes de l'escala

2009-01-29T22:24:00.000+01:00

Totes les notes de l'escala

eixiren hui a passejar,

jo les he vistes molt contentes

i no paraven de cantar:

do, re mi fa sol la si do'

do', si la sol fa mi re do!

Scherzo nº1 en B, D593 de Schubert

2009-01-25T13:19:00.000+01:00

La paraula "scherzo" en italià significa "broma", i s'utilitza per a aquelles peces musicals que s'han d'interpretar de manera graciosa o divertida. Normalment els trobem en compasos ternaris, de 3/4, és a dir, de tres pulsacions per cada compàs, com els minuetos que eren un tipus de dansa.

Aquesta ha estat la música escollida per al mes de Gener, espere que vos agrade, i si no... Tindreu que esperar al mes que vé, que no queda molt!

27 de Gener: Mozart (1756-1791)

2009-01-20T22:21:00.000+01:00

Anem a fer un calendari de compositors: cada mes celebrarem el

naixement d'un compositor de música clàssica estudiant un poquet de la seva vida i obra, i escoltarem una audició.

Comencem, com no podia ser d'altra manera, amb Wolfgang Amadeus Mozart, que va nàixer un 27 de Gener de 1756 a la ciutat de Salzburg, Austria.

Ja hem estudiat en altres ocasions la vida de Mozart, i hem vist l'òpera dels Amors de Bastià i Bastiana en una audició a la Sala Escalante durant el trimestre passat, per això escoltarem altres obres d'aquest gran compositor.

Aquest fragment de la Flauta Màgica sé que vos agrada molt:

De la música que va compondre, s'ha dit que estimula la inteligència, sobre tot la sonata K448 per a dos pianos, és el que anomenen alguns com "efecte Mozart":

El Rondó alla Turca, també és molt conegut, segur que l'heu sentit alguna vegada:

I aquesta segur que la coneixeu perquè l'hem escoltat i estudiat a classe, és la Petita Serenata Nocturna:

Després de les vacances

2009-01-13T21:55:00.000+01:00

Per fi tornem a classe!! tenieu ganes eh?

Doncs bé, per a animar-vos un poquet us deixe un vídeo d'una cançó molt bonica que vos agradarà molt, és molt divertit i a més a més, en ell podeu comprovar com funciona el mecanisme del piano.

Aquest instrument és de la famíla de la corda, però de corda percutida, perquè dintre de la caixa de resonància es troben les cordes, aproximadament 224 perquè cada nota (i cada tecla) té vàries cordes; i per dintre hi ha una palanca que fa la funció d'un "martell" que les colpeja i fa que vibren, i d'aquesta vibració neix la música.

El piano, conegut com a pianoforte a l'Italia, és un instrument molt especial, classificat moltes vegades com al Rei de l'orquestra, té un so que pot resultar dolç però també imponent.

Alguns compositors que també han segut pianistes són: Fréderic Chopin, Franz Liszt i Beethoven.

I ara, escolteu a Nina Simone, que canta mólt bé:

Audició de Nadal 2008

2008-12-24T10:25:00.000+01:00

Dia 16 de Desembre de 2008, ens dirigim amb alegria cap a la Casa de la Cultura per tal d'actuar a l'audició de Nadal per als més menuts de l'escola.

Assaig i organització per a l'entrada en escena del Cor Vilamar.

L'audició va estar molt bé! Enhorabona a tots i a totes!

Aure i Felipe ens van ajudar amb els preparatius.

El públic era molt exigent però em sembla que els va agradar molt.

Ahi està Felipe acompanyant-nos amb la guitarra!

Alguns membres del cor van llegir un desig de Pau per a aquest Nadal, espere que es faça realitat!

El programa de l'audició va ser el següent:

1- Benvinguts

2-Capritx per a tres veus

3-Pianoforte

4-Campana sobre campana

5- Fum fum fum

6-A Betlem me'n vull anar

7- Ja és Nadal (ball)

8- La nit de Nadal

9- Nochebuena Panameña

Assajant el ball ens ho vam passar molt bé.

I finalment ens acomiadarem de tots desitjant Bon Nadal!!!

Cançons de Nadal

2008-12-16T23:17:00.000+01:00

Arriba el moment de cantar nadales en família, al voltant de l'arbre, i sempre amb molta alegria per celebrar aquestes festes... Avui els xiquets i les xiquetes del cor han cantant moltes a la Casa de la Cultura, ha segut una audició molt bonica, on hem llegit un desig de Pau que han escrit unes alumnes. Després aquest missatge de Pau, ha estat entregat als xiquets/es d'infantil per a que el porten a l'escola.

Per si no teniu al cap alguna cançó per a Nadal, ací teniu una molt senzilla que vos pot servir:

Bon Nadal a tots i a totes, i gràcies per cantar amb tot el cor!

High School Musical

2008-11-27T09:28:00.000+01:00

Aquesta cançó ens l'ha passat Cristina, segur que tots i totes la coneixereu, és del musical de High School Musical 2, i aquesta és la lletra per a qui vullga cantar-la.

Espere que vos agrade!

Doña Blanca

2008-11-13T19:42:00.000+01:00

Helena de 4t C, ha decorat aquest poema que parla d'una figura musical que coneixeu molt bé:

"Doña blanca dura
igual que dos negras,
es decir, dos pulsos,
son cuatro corcheas.

No hay que acelerarse
cuando tú la veas,
marcar bien el pulso
con manos y piernas.

Su cuerpo está blanco,
no tiene color,
en el pentagrama
la verás mejor."

Gràcies Helena!

Anem a l'òpera

2008-11-10T09:51:00.000+01:00

Els dies 4 i 5 de Novembre vàrem anar a veure l'òpera que havíem estat estudiant a classe: "Els amors de Bastià i Bastiana".

Els personatges de l'òpera: Mozart i el seu pare, Leopold.

Bastià

i

Bastiana

... i com no, el Gran Mag Colàs!

L'orquestra era molt original, anaven tots vestits d'època, fins i tot el director, i a més a més sonava molt bé.

Hi havia dos violins i una viola... són quasi iguals!

També un violoncel i un oboè.

Els actors van rebre molts aplaudiments, quasi tot l'auditori es va alçar per demostrar que ens havia agradat molt.

Després de l'òpera vam poder assistir a una exposició sobre els musicals.

Vam estudiar un poquet d'història i evolució dels musicals, des de l'ópera fins a la sarsuela i els musicals contemporanis.

Vam parlar de compositors com Mozart, Verdi, Puccini i altres.

També vam aprendre algunes coses de la Sarsuela.

Ens van explicar com s'havien fet alguns dels vostres musicals preferits, com el famós High School Musical.

Mireu qué bé ens ho vam passar!

La música que sona al timbre de l'escola

2008-11-02T18:21:00.000+01:00

Queda inaugurada una nova secció d'etiquetes amb el títol: "La música del timbre", que parlarà de la música que sents quan sona la sirena, a l'hora d'entrada i d'eixida a classe, per si t'agrada i vols saber alguna cosa més.
A l'entrada de l'escola, al panell de suro, hi ha un cartell on posa el títol de l'obra. Aquest mes diu: "La dansa de les hores", de l'òpera La Gioconda, de Ponchielli.

És un ballet molt conegut, no tant com l'òpera, que de segur només sentir reconeixereu.

Espere que vos agrade, bona escolta!

Encara que... l'hipopòtam tampoc ho feia malament!

Els amors de Bastià i Bastiana

2008-10-28T22:15:00.000+01:00

Com a introducció a l'òpera que anirem a veure la setmana que vé a la Sala Escalante els cursos de tercer i quart, podeu llegir aquest power point que parla un poquet de Mozart i d'algunes de les seves òperes. Penseu que va estrenar Bastià i Bastiana quan només tenia dotze anys!!!

Els Amors de Bastià i Bastiana

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: opera infantil)

Podeu també escoltar l'ària del Mago Colàs i intentar dir l'encanteri amb les paraules màgiques...

I per si voleu escoltar alguna cosa més d'aquest gran músic, ací teniu aquest divertit vídeo: bona escolta!

9 d'Octubre

2008-10-06T23:33:00.000+02:00

La cançó que cantarem el proper dimecres dia 8, per a celebrar el 9 d'Octubre, serà aquesta, Ja podeu practicar:

Nosaltres cantarem aquest fragment:

Quin soroll d'espases, quin brillar d'argent!
"El rei, el rei!" mil veus criden al vent.
Amb la cara encesa sota el casc lluent
cavalca En Jaume, bell i somrient.

I alternarem amb la flauta (els xiquets/es de 6é) tocant la Instrumentació 1 que vam estudiar la setmana passada a classe, i que cal estudiar un poquet més.

fa-sol-la-do' la-do' la
sol-sol-la-sol-fa-fa
fa-sol-la- do' la-do' la
sol la sol fa, fa.

La Barcarola, dels Contes de Hoffmann

2008-10-05T20:43:00.000+02:00

Aquesta audició és molt coneguda ara gràcies a la película de "La Vida es bella" de Roberto Benigni. Segurament en escoltar-la la reconeixereu, és molt dolceta i bonica, sembla com si fos una nana.

En realitat pertany a un fragment de l' òpera de Offenbach que es diu "Els contes de Hoffmann".

Bona Escolta:

Visita de l'orquestra a l'escola

2008-09-29T21:45:00.000+02:00

Com podeu veure al blog de l'escola, la setmana passada ens va fer una visita l'orquestra d'una escola de música del Port de Sagunt, per tal de mostrar-nos en viu i en directe, com sona cadascun dels instruments.

L'activitat va resultar molt divertida, perquè una presentadora molt simpàtica ens anava presentant tots els instruments que anaven sonant individualment per a reconéixer el seu so particular. Hi havia instruments de totes les famílies, de vent-metall, vent-fusta, corda, i fins i tot de percussió!

1. Quin instrument és aquest?

No sé, però tenia un so molt bonic, i ... per cert, alguns ja coneixieu als músics!

Després de l'actuació ens van donar informació dels horaris de l'escola de música per a tots aquells que vullguen començar en l'aventura d'aprendre a tocar un instrument.

2. Hi havia dos instruments que eren iguals i van tocar una melodia a la vegada, sabrieu dir com es diuen i de quina família són?

Els més petits van poder relaxar-se durant uns minuts escoltant la música tranquil.la que sonava...

Però la calma no va durar molt perquè de seguida l'orquestra va començar a tocar una música molt "marxosa" que ens va fer ballar a tots!

Tots volien participar:

Finalment vam fer un dibuix de tots els instruments que havíem conegut aquell matí.

I mireu, mireu qué bonics!!

Concurs de portades del curs 2008-2009

2008-09-28T19:36:00.000+02:00

Nota: El concurs ha estat realitzat mitjançant un jurat particular i innocent que, sense cap ànim de lucre, ha escollit aleatòriament els dibuixos que podeu observar.

Tornem de vacances i... tenim sorpreses!!!

2008-09-05T21:55:00.000+02:00

El dilluns que ve, dia 8 de Setembre, tornem a l'escola amb molta il.lusió després de les vacances d'estiu i ... ATENCIÓ tenim sorpreses!!!
Han arribat instruments nous per a la classe de música!!!!
Anirem descobrint-los durant les classes poc a poc, però ací teniu un abans per als més curiosos:

Són bonics eh!
Però hem de tindre en compte les normes generals per a utilitzar-los:

1. Després de tocar, s'ha de guardar l'instrument al seu lloc. És a dir, on estava.
2. Les baquetes s'han de deixar a la seva caixa corresponent.
3. Quan acabes de tocar, deixa l'instrument ben col.locat, que no estiga en perill de caure, i recorda posar el drap damunt de les plaques.

4. No es poden tocar amb el llàpis o bolígraf, perque es poden ratllar les plaques. Sempre utilitzem les baquetes per a tocar, a més a més, sonen millor.

5. En cas de que es col.loque un damunt de l'altre, sempre el més gran es posa baix.

6. Al tercer avís de tocar una nota sense que ho indique el director de l'orquestra, s'amaguen les baquetes i no es toca més.

I ara vos presente als vostres instruments nous, espere que us agraden i que els cuideu molt:

Fins el dilluns!!!

Indiana Jones

2008-06-26T20:02:00.000+02:00

Ací teniu la tan esperada partitura d'Indiana Jones, ara que fa poc que han estrenat la última part al cine, espere que vos agrade i que intenteu tocar-la amb la flauta. Encara que, avise, és difícil!

Vos deixe unes orientacions per tal de saber com heu d'estudiar-la:

- El compàs és de 4 pulsacions, que també es diu compàs "de compasillo", per això hi ha una C al signe de compàs.

- Comença amb un silenci de blanca amb puntet, per tant, 3 pulsacions d'espera, i després veureu el ritme de "tim-ri" que és una corxera amb puntet i semicorxera.

- Recordeu que la lligadura que apareix al segon compàs és de prolongació, per tant uneix el valor de les dues notes (negra amb puntet-pulsació i mitja - i negra -1 pulsació= 2 i mitja).

- Al 4t compàs apareix la nota fa' (el fa agut,que es toca com el fa, però destapant la meitat del forat de darrere que tapa el dit gros), i també al compàs següent es troba el do', re' i mi', que si no sabeu com es toca, deixeu un missatge i pregunteu.

I ara, a estudiarr!!!

Audicions de Fi de Curs 2007-2008

2008-06-21T20:52:00.000+02:00

Dia 19 de Juny de 2008, Casa de la Cultura del Port de Sagunt

Durant l'assaig... "uff qué cansats! tenim fam!":
Després, a l'audició:

Felip ens va acompanyar amb la guitarra:

Homenatge a Mª Nieves, per la seva jubilació, moltes gràcies pels teus poemes!!

El dia 18 vam anar a cantar als xiquets/es d'Educació Infantil:

Bravo Bravissimo! Heu cantat molt bé!

Moltes gràcies a tots!

Cavalleria Rusticana, de Mascagni

2008-06-18T22:27:00.000+02:00

Per a aquells que diuen que no els agrada l'òpera, tot i sense haver-ne escoltat, ací tenim un exemple de melodies que "ens sonen i no sabem de què", d'harmonies que ens transporten a altres mons i que ens deixen volar la imaginació...

L'Intermezzo és una part de l'òpera de Pietro Mascagni que s'anomena Cavalleria Rusticana que, com el seu nom indica, apareix a la meitat de l'obra i esdevé un incís, un espai de repòs per als cantants i un moment d'anyorança i evasió per a l'orquestra.

A partir d'aquesta melodia els xiquets i xiquetes a la classe de música, han creat molts quadres i obres d'art, com aquest que observeu a continuació, també algunes històries màgiques i d'aventures... I tu, què pots imaginar???

Audició al Col.legi Sant Cristòfol

2008-06-14T18:41:00.000+02:00

El passat divendres 13 de Juny, el Cor Vilamar, va realitzar una audició al Col.legi d'Educació Especial Sant Cristòfol de Sagunt. Els 48 xiquets i xiquetes que van anar a cantar s'ho van passar molt bé!

Primer ens van mostrar les aules del col.legi, que estaven plenes de joguets i de decoracions molt originals, i els diferent tallers que es fan per als alumnes. Després de l'actuació del cor, que va ser molt aplaudida, van jugar un partit de futbol amb els alumnes de Sant Cristòfol i va resultar ser un partit divertidíssim! i a més a més ens van convidar a un gelat...

El programa de cançons va ser:

1. Benvinguts

2. Amiga i amic

3. Bona veu

4. Puff

5. Nochebuena Panameña

6. El Tortuga Rock

7. Estima el món

8. Volar

9. Un millón de amigos

Com que no vam poder fer fotos d'aquell dia, vos convide a que tots els que vau participar en aquesta activitat, redacteu alguna cosa sobre tot el que vam fer i vam aprendre aquell dia, i podeu fer algun dibuix també dels vostres nous amics que vau trobar a Sant Cristòfol, amics especials...

Ací teniu a Puff!!

La màquina d'escriure

2008-06-10T21:10:00.000+02:00

Una romàntica presentació

2008-06-10T20:13:00.000+02:00

Ens trobem amb els Bohemis de l'òpera de Puccini, on viuen quatre amics a un modest apartament: un filòsof, un pintor, un violinista i un poeta que viuen pobre però alegrement el dia a dia. La "romàntica presentació" esdevé enamorament a primera vista. Tot comença quan Rodolfo, el poeta, es queda sol a l'estança i truca a la porta la seva veïna. Aquesta demana una cosa tan comú com foc per a encendre una vela que se li havia apagat (no, no fumava); i quan està a punt d'anar-se'n deixant a Rodolfo bocabadat pel seu encant, se n'adona que li ha caigut la clau i l'ha perduda per l'apartament de Rodolfo. Aquest, content per la sort que el destí li ha ofert, apaga també el seu ciri i aprofita la foscor de la nit per agafar-li la ma...
Més tard, recordant com es van conéixer, aquest li dirà "ajudava al destí", ja que, intencionadament fa com si no trobara la clau de Mimí.
I si voleu saber més, heu de vore la Bohème de Puccini!

MIMÌ
(sorpresa)
Ah!
RODOLFO
(tenendo la mano di Mimì, con
voce piena di emozione)
Che gelida manina!
Se la lasci riscaldar.
Cercar che giova?
Al buio non si trova.
Ma per fortuna
è una notte di luna,
e qui la luna l'abbiamo vicina.

(Mimì vorrebbe ritirame la mano)

Aspetti, signorina,
le dirò con due parole
chi son, che faccio e come vivo.
Vuole?

(Mimì tace: Rodolfo lascia la mano di
Mimì, la quale indietreggiando trova
una sedia sulla quale si lascia quasi
cadere affranta dall'emozione.)

Chi son? Sono un poeta.
Che cosa faccio? Scrivo.
E come vivo? Vivo.
In povertà mia lieta
scialo da gran signore
rime ed inni d'amore.
Per sogni, per chimere
e per castelli in aria
l'anima ho milionaria.
Talor dal mio forziere
ruban tutti i gioielli
due ladri: gli occhi belli.
V'entrar con voi pur ora
ed i miei sogni usati
e i bei sogni miei
tosto son dileguar!
Ma il furto non m'accora,
poiché vi ha preso stanza
la dolce speranza!
Or che mi conoscete,
parlate voi. Deh, parlate.
Chi siete?
Via piaccia dir?

MIMÍ
(Sorprendida)
¡Ah!
RODOLFO
(Sujetando la mano de Mimí y
con la voz henchida de emoción)
¡Qué manita tan fría!
Déjeme que se la caldee.
Buscar, ¿qué importa?
En la oscuridad nada se encuentra.
Aunque, por fortuna,
es una noche de luna,
y, aquí, la luna la tenemos cerca.

(Mimí intenta liberar su mano)

Espere, señorita,
le diré en dos palabras quién soy,
qué hago, cómo vivo.
¿Quiere?

(Mimí calla. Rodolfo suelta la mano
de Mimí, Quien, yendo hacia atrás,
encuentra una silla sobre la que se
deja caer ,abatida por la emoción)

¿Quién soy?...Soy un poeta.
¿A qué me dedico?...Escribo.
Y, ¿cómo vivo?...Vivo.
Aun en mi pobreza despilfarro,
como un gran señor,
rimas e himnos de amor.
En sueños y en quimeras
y en castillos en el aire
tengo el alma millonaria.
Y ahora, del cofre de mis tesoros
me roban todas las joyas
dos ladrones: Esos bellos ojos
que han entrado con usted,
y, mis sueños de siempre,
mis bellos sueños,
veo evaporarse!
Pero no importa que me los roben
pues han hecho renacer en mí
una dulce esperanza.
Ahora que me conoce,
hable usted; vamos, hable.
¿Quién es?
¿Le apetece decírmelo?

I ara ella li contesta:

MIMÌ
(È un po' titubante, poi si decide
a parlare; sempre seduta.)
Sì.
Mi chiamano Mimì,
ma il mio nome è Lucia.
La storia mia è breve.
A tela o a seta
ricamo in casa e fuori...
Son tranquilla e lieta
ed è mio svago
far gigli e rose.
Mi piaccion quelle cose
che han sì dolce malìa,
che parlano d'amor,
di primavere,
che parlano di sogni
e di chimere,
quelle cose che han nome poesia...
Lei m'intende?

RODOLFO
(commosso)
Sì.

MIMÌ
Mi chiamano Mimì,
il perché non so.
Sola, mi fo il pranzo
da me stessa.
Non vado sempre a messa,
ma prego assai il Signore.
Vivo sola, soletta
là in una bianca cameretta:
guardo sui tetti e in cielo;
ma quando vien lo sgelo
il primo sole è mio
il primo bacio dell'aprile è mio!
Germoglia in un vaso una rosa...
Foglia a foglia l'aspiro:
Cosi gentile
il profumo d'un fiore!
Ma i fior ch'io faccio,
ahimè,
il fior ch'io faccio
ahimè! non hanno odore.
Altro di me non le saprei narrare.
Sono la sua vicina
che la vien fuori d'ora a importunare.

MIMÍ
(Titubea, pero se decide a hablar.
Sigue sentada)
Sí.
Me llaman Mimí,
aunque me llamo Lucia.
La historia mía es breve.
En tela o en seda bordo,
en casa y fuera.
Soy tranquila y alegre,
y me distraigo
haciendo lirios y rosas.
Me gustan las cosas
que tienen ese dulce hechizo,
que hablan de amor,
de primaveras;
que hablan de sueños,
y de quimeras,
esas cosas que llaman poesía...
¿Me entiende?

RODOLFO
(Conmovido)
Sí.

MIMÍ
Me llaman Mimí.
El por qué ... no lo sé.
Sola me hago la comida,
para mi sola.
No voy siempre a misa,
pero le rezo bastante al Señor.
Vivo sola, solita; ahí,
en una pequeña habitación blanca,
miro a los tejados y al cielo.
Y, cuando comienza el deshielo,
el primer sol es mío,
¡el primer beso de abril es mío!
Germina, plantada, una rosa,
hoja a hoja, la aspiro;
es tan delicado
el perfume de una flor...
Pero las flores que yo hago,
¡ay de mi!
las flores que yo hago... ¡ay!
no tienen olor...
De mi, nada más sabría contarle.
Soy su vecina que le viene,
a deshora, a importunar.

El Barbero de Sevilla, de Rossini

2008-06-08T12:10:00.000+02:00

El Conde d’Almaviva està enamorat de Rosina, pupil.la d’un metge que es diu Bartolo, però es fa pasar per un estudiant sense diners per comprovar que l’amor que sent la seva estimada per ell és vertader.

De sobte apareix en escena Fígaro, barber de de professió, perruquer, cirurgià, farmacèutic, botiguer… i a la fi, moltes coses més. Aquest és amic d’Almaviva, i li ajudarà en les seves aventures i desventures amb Rosina per a Enganyar a Bartolo i poder estar amb ella.

“La ran la lera, la ran la la. La ran la lera, la ran la la…
Largo al factorum della città, largo!
La ran la la, la ran la, la ran la, la!
Presto a bottega che l’alba è già, presto!
La ran la, la ran la, la ran la, la.
Ah che bel vivere, che bel piacere, per un Barbieri di qualità, di qualità!
Ah, bravo, Figaro, bravo, bravissimo; bravo! La ran la, la ran la, la ran la, la.
Fortunatissimo per verità! La ran la, la ran la, la ran la, la.
Pronto a far tutto, la notte, il giorno sempre d’intorno in firo sta.
Miglior cuccagna per un barbiere, vita più nobile, no, non si dà.
La, la ran la, la ran la, la ran la.
Rasori e pettini, lancette e forbici, al mio comando tutto qui sta.
V’è la risorsa por del mestiere colla donetta, col cavaliere.
Ah che bel vivere, che bel piacere, che bel piacere, per un barbiere di qualità, di qualità.

Tutti mi chiedono, tutti mi vogliono, donne, ragazzi, vecchi, fanciulle.

Qua la parruca…. Presto la barba… Qua la sanguina, presto il biglietto! Figaro, Figaro, Figaro, Figaro! Ahimè!, ahimè! Che furia! Ahimé! Che folla!

Uno alla volta, pèr carità! Figaro! Son qua Ehi Figaro! Son qua. Figaro qua, Figaro là, Figaro qua, Figaro là, Figaro su, Figaro giù, Figaro su, Figaro giù! Pronto prontissimo son come il fulmine, Sono il factorum della città, della città! Ah, bravo Figaro, bravo, bravissimo!

A te fortuna, a te fortuna non mancherà. La, la ran la, la ran la, la ran.

A te fortuna, a te fortuna, a te fortuna non mancherà!

Sono il factorum della città!”

Els vostres musicogrames sobre Música Aquàtica

2008-06-01T13:10:00.000+02:00

Música Acuatica de Haendel

2008-05-28T22:22:00.000+02:00

Practiqueu la lletra:

Part A
(Tutti)- Voy de paseo en mi barquilla por el río abajo, por el río arriba.
Tocando va en Re Mayor la orquesta en tono triunfal, tocando va en Re Mayor para alegrar a toda la corte imperial.
(Dones)- Voy de paseo en mi barquilla por el río abajo y arriba.
(Homes)- Ay, que paseo por esta orilla sentado en mi silla.
(D)- Que dulces suenan los arcos del grupo instrumental
(H)- que firmes suenan las trompas del conjunto metal.
(T)- que sensación tan genial, que música original, que bien lo vamos a pasar tocando sin cesar.
(D)- Y las trompetas lanzaron el brillo de su voz,
(H)- luego las trompas sonaron una octava inferior.
(T)- Que música original, que sensación, que fuerza, que vitalidad.
Qué música original, llega el momento ya de la sección central.
(Qué música original, sin duda Händel era un músico genial. ) FIN
Part B
(T)- Ya se transformó la situación al comenzar esta sección en que las cuerdas y el fagot comienzan en modo menor, contrasta bien con lo anterior, suscitará más atención. Ternario sigue este compás y el tiempo es igual que la sección A. Esto va bien, suena genial, música y agua van sin parar. Que gran sección esta central, que original, pasará pronto a la posteridad. La conclusión, se acerca ya, hay que cerrar, hay que acabar pues en la vida todo tiene su final... y vuelta ya a empezar.
D.C. a FIN con letra de Coda.

Harry Potter

2008-05-19T23:58:00.001+02:00